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Des dispositifs de formation hybrides pour faciliter la conciliation d'études supérieures avec une pratique sportive de haut niveau ? Le cas de l'Université de Liège (Belgique)
1 : Centre de Recherche sur l'Instrumentation, la Formation et l'Apprentissage (CRIFA) et Service d'Intervention et de Gestion en Activités Physiques et Sportives (SIGAPS) - Université de Liège
2 : Service d'Intervention et de Gestion en Activités Physiques et Sportives (SIGAPS), DIDACTIfen - Université de Liège
3 : Centre de Recherche sur l'Instrumentation, la Formation et l'Apprentissage (CRIFA) - Université de Liège
La présente recherche s'inscrit dans la continuité d'une première étude menée par Bonni, Cloes et Theunissen (2018) dont les résultats ont mis en évidence l'intérêt de poursuivre des études parallèlement à une pratique sportive de haut niveau; et d'une seconde étude menée par Bonni, Cloes et Denis (2018) dont les résultats ont souligné la pertinence de recourir aux TICE et à des dispositifs de formation hybrides pour répondre aux besoins spécifiques des étudiants sportifs de l'Université de Liège (Belgique), en regard des difficultés qu'ils rencontrent pour concilier une pratique sportive de haut niveau et des études universitaires. L'approche qualitative suivie au cours de cette seconde étude ne permettait cependant pas de généraliser les résultats obtenus à l'ensemble de cette population.
La recherche sur laquelle porte la présente communication a dès lors procédé à une collecte de données quantitatives auprès de l'ensemble des étudiants sportifs ULiège. Les résultats obtenus permettront de valider (ou non) la pertinence de recourir à de tels dispositifs pour répondre encore plus adéquatement aux besoins spécifiques de ces étudiants particuliers. Sur base de ces résultats, la mise en place de projets pilotes visant la concrétisation des pistes d'actions qui seront formulées seront (ou non) proposés.
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