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Programme > Programme

Semaine Jeu. 17 Ven. 18 Liste

jeudi 17 janvier 2019 ›

08:00

09:00

10:00

11:00

12:00

13:00

14:00

15:00

16:00

17:00

18:00

19:00

20:00

21:00

22:00

23:00

›8:30 (1h)

Accueil

8:30 - 9:30 (1h)

Accueil

Accueil des participants

›9:30 (30min)

Ouverture du colloque
Michel Reverchon-Billot, directeur général du CNED

› Espace cafétéria

9:30 - 10:00 (30min)

Ouverture du colloque

Espace cafétéria

Michel Reverchon-Billot, directeur général du CNED

›10:00 (1h)

Conférence d'ouverture : Enjeux d’apprentissage, d'enseignement et d'organisation des formations hybrides et à distance
Margarida Romero, Directrice du Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (LINE) à l’ESPE de l’Université de Nice Sophia Antipolis

› Amphithéatre

10:00 - 11:00 (1h)

Conférence d'ouverture : Enjeux d’apprentissage, d'enseignement et d'organisation des formations hybrides et à distance

Amphithéatre

Margarida Romero, Directrice du Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (LINE) à l’ESPE de l’Université de Nice Sophia Antipolis

https://education4-1.sciencesconf.org/data/program/20190117_Romero_DMS_Engagement_Citoyen_Socio_Creatif.pdf

›11:00 (15min)

Pause café

› Espace cafétéria

11:00 - 11:15 (15min)

Pause café

Espace cafétéria

›11:15 (1h30)

Les politiques et les enjeux
Laurent Petit, GRIPIC-Université Paris Sorbonne, ESPE Académie Paris

› Amphithéatre

11:15 - 12:45 (1h30)

Les politiques et les enjeux

Amphithéatre

Laurent Petit, GRIPIC-Université Paris Sorbonne, ESPE Académie Paris

› Politiques fédératrices et enjeux de territoire : les universités ouvertes et à distance européennes à l'heure de l'éducation 4.1 - Emilie Remond, Laboratoire TECHNÉ, Université de Poitiers 11:20-11:40 (20min)

› Individualisme contemporain et distance : appropriations des technologies numériques et médiation des savoirs - Camille Roelens, Education Cultures Politiques 11:40-12:00 (20min)

› Ce que les modèles économiques nous apprennent des changements en cours dans les universités françaises. - Béatrice Savarieau 12:00-12:20 (20min)

› Du Cdi physique au CDI numérique. La formation des professeurs-documentalistes en question - Florence Michet, médiation, information, communication, art 12:20-12:40 (20min)

›11:15 (1h30)

Ingénierie
Philippe Bonfils, Ingémédia-Université de Toulon

› Lab innovation

11:15 - 12:45 (1h30)

Ingénierie

Lab innovation

Philippe Bonfils, Ingémédia-Université de Toulon

› Ingénierie de formation innovation et partenariale - Jean Debaecker, Groupe d'Etudes et de Recherche Interdisciplinaire en Information et Communication, CNED 11:20-11:40 (20min)

› Soutenir la volition et améliorer l'expérience des étudiants en formation à distance : Quels potentiels pour le design tangible? - Gaëlle Molinari, Université de Genève & Formation Universitaire à Distance Suissse 11:40-12:00 (20min)

› Pratiques en situation et analyse de traces - Laëtitia PIERROT, Technologies Numériques pour l'Éducation 12:00-12:20 (20min)

› L'analyse des traces dans un environnement OpenEdX : validation des profils d'utilisateurs et d'un modèle prédictif - Normand Roy, Université de Montréal 12:20-12:40 (20min)

›12:45 (1h30)

Déjeuner

› Restaurant ESENESR

12:45 - 14:15 (1h30)

Déjeuner

Restaurant ESENESR

›14:15 (1h)

Atelier CNED
Rosa María Gómez de Regil, CNED

› Amphithéatre

14:15 - 15:15 (1h)

Atelier CNED

Amphithéatre

Rosa María Gómez de Regil, CNED

› Éditorialisation de contenus, l'exemple des dispositifs Langues et Numérique à l'École - Solène Robert, CNED 14:15-14:30 (15min)

› Modélisation par compétences dans le cadre de la réingénierie des BTS - Valérie Blondeau, CNED 14:30-14:45 (15min)

› L'accompagnement des apprenants au CNED : entre individualisation et industrialisation - Frédérique Doutressoulle, CNED 14:45-15:00 (15min)

› Hybridation des parcours, l'exemple d'un partenariat à Tripoli - Arnaud Desjardin, CNED 15:00-15:15 (15min)

›15:15 (1h30)

Les modalités et les stratégies
Bernadette Charlier, Did@cTic-Université de Fribourg (Suisse)

› Amphithéatre

15:15 - 16:45 (1h30)

Les modalités et les stratégies

Amphithéatre

Bernadette Charlier, Did@cTic-Université de Fribourg (Suisse)

› Des dispositifs de formation hybrides pour faciliter la conciliation d'études supérieures avec une pratique sportive de haut niveau ? Le cas de l'Université de Liège (Belgique) - Jérémy Bonni, Centre de Recherche sur l'Instrumentation, la Formation et l'Apprentissage (CRIFA) et Service d'Intervention et de Gestion en Activités Physiques et Sportives (SIGAPS) - Université de Liège 15:20-15:40 (20min)

› Réalisateur de capsules pédagogiques et contributeur à un dispositif hybride : quels sont les impacts de ce double rôle pour les apprenants ? - Véronique Quanquin, Laboratoire de Recherche sur le Langage - Clermont Auvergne - Jacques Uberti, Laboratoire de Recherche sur le Langage - Clermont Auvergne 15:40-16:00 (20min)

› Le développement et la validation d'un questionnaire de perception de la qualité dans le cadre de la mise en place d'une approche qualité dans les MOOC et en FAD - Bruno Poellhuber, Université de Montréal - Normand Roy, Université de Montréal 16:00-16:20 (20min)

› Du rôle de la formation à distance dans l'évolution des pratiques pédagogiques - Cathia Papi, Université Téluq 16:20-16:40 (20min)

›15:15 (1h30)

Culture informationnelle
Brigitte Denis, CRIFA-Université de Liège (Belgique)

› Lab innovation

15:15 - 16:45 (1h30)

Culture informationnelle

Lab innovation

Brigitte Denis, CRIFA-Université de Liège (Belgique)

› Regards sur l'originalité du corpus francophone de référentiels de compétence informationnelle : un essai d'analyse textuelle des tendances - Florent Michelot, Département de psychopédagogie et d'andragogie - Bruno Poellhuber, Université de Montréal 15:20-15:40 (20min)

› Apprentissage hybride en Géographie et Immunologie : Preuve de concept de l'intérêt de la curation de contenu - Gilbert FAURE, Centre de Recherche sur les Médiations 15:40-16:00 (20min)

› Évolutions des temporalités des apprentissages en régime numérique : les figures de réagencement du temps social de l'école et des formats de connaissance - Anne Lehmans, Laboratoire de l'intégration, du matériau au système - Camille Capelle, Laboratoire de l'intégration, du matériau au système 16:00-16:20 (20min)

› Le traitement des données navigationnelles dans un contexte d'analyse de pratiques informationnelles - Safa Khezami, Université Jean Moulin Lyon 3 - Valérie Larroche, Université Jean Moulin Lyon 3 16:20-16:40 (20min)

›16:45 (15min)

Pause café

› Espace cafétéria

16:45 - 17:00 (15min)

Pause café

Espace cafétéria

›17:00 (1h05)

Atelier dispositifs et pratiques collaboratifs
Jean-François Cerisier, TECHNÉ-Université de Poitiers

› Amphithéatre

17:00 - 18:05 (1h05)

Atelier dispositifs et pratiques collaboratifs

Amphithéatre

Jean-François Cerisier, TECHNÉ-Université de Poitiers

› Enseignants sur Facebook : gestion de la proximité et de la distance devant le public scolaire - Tiago Ribeiro Santos, Universidade Regional de Blumenau (Brésil) 17:00-17:20 (20min)

› Un dispositif multimodal collaboratif et individualisé pour la formation des formateurs - Annick Bertrand, FormaForm 17:20-17:35 (15min)

› Wiki-TEDia: conception et expérimentation d'un dispositif d'écriture collaborative dans un cours asynchrone en ligne - Béatrice Pudelko, Téluq-Université du Québec 17:35-17:50 (15min)

› Nidification dans un dispositif de formation à distance pour adulte - Pierre-André Caron, Sonia Androwkha, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille 17:50-18:05 (15min)

›17:00 (1h)

Atelier retour d'expériences 1
Viviane Glikman, INRP-CNAM

› Lab innovation

17:00 - 18:00 (1h)

Atelier retour d'expériences 1

Lab innovation

Viviane Glikman, INRP-CNAM

› MOOC en Afrique francophone, outil de formation continue pour les professionnels de santé : le cas du MOOC « Répondre aux défis de santé en Afrique » - Sophie-Hélène Goulet, Université Paris Descartes - Paris 5 - Firas Jarboui, ANEO - Anneliese Depoux, GRIPIC Sorbonne Université 17:00-17:15 (15min)

› Analyse des parcours des apprenants du MOOC Classe Inversée - Maher SLOUMA, Technologies Numériques pour l\'éducation - Sergio RAMIREZ, Laboratoire TECHNÉ (EA 6316) 17:15-17:30 (15min)

› Porosité des pratiques informationnelles entre sphère scolaire et sphère privée : le cas des RSN - ADELINE ENTRAYGUES, Médiation, Information, Communication, Art 17:30-17:45 (15min)

› Les formes de proximité à développer en éducation artistique et culturelle : sensibilisation à l'hybridation des modes d'organisation de l'enseignement dans le domaine du patrimoine - Karel Soumagnac, Laboratoire IMS 17:45-18:00 (15min)

›18:05 (15min)

Synthèse des sessions J1
Pascal Marquet, LISEC-Université de Strasbourg

› Amphithéatre

18:05 - 18:20 (15min)

Synthèse des sessions J1

Amphithéatre

Pascal Marquet, LISEC-Université de Strasbourg

›18:20 ()

Fin de journée

18:20 - 18:20 ()

Fin de journée

Fin de la première journée

›19:20 (10min)

Départ de la navette pour le gala

19:20 - 19:30 (10min)

Départ de la navette pour le gala

À partir du CNED-EIFAD et jusqu'à la mairie de Poitiers

›20:15 (3h)

Dîner de gala

› Mairie de Poitiers

20:15 - 23:15 (3h)

Dîner de gala

Mairie de Poitiers

›23:20 ()

Départ de la navette du centre ville vers Futuroscope

23:20 - 23:20 ()

Départ de la navette du centre ville vers Futuroscope

La navette desservira les hôtels de la zone du Futuroscope

Session

Discours

Logistique

Pause

Sortie

Personnes connectées : 1

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